Alguna luz y sobre todo muchas sombras en los resultados del Informe PISA 2025 hechos públicos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) esta semana. La evaluación internacional arroja un diagnóstico preocupante para la escuela vasca en lectura y ciencias, si bien el sistema logra contener el golpe en la competencia matemática y consolidarse como uno de los modelos más equitativos del Estado para limitar la brecha socioeconómica entre el alumnado. 

La acusada bajada se produce en un contexto de debacle generalizada en el Estado, aunque esto no es consuelo. Lo hemos analizado con la psicóloga Maitane Ormazabal, que nos da las claves que están detrás de estos resultados y nos habla del cambio de rumbo que hace falta implementar.