En el marco del inicio del curso escolar, la coach y mentora familiar Carmina Benamunt ha reflexionado en los micrófonos de Las mañanas de Onda Vasca sobre la falta de liderazgo de los adultos en la educación de los adolescentes, especialmente en cuestiones complejas como el uso de los teléfonos móviles. Según Benamunt, los progenitores muestran a menudo inseguridad, miedo a la reacción de sus hijos y una falta de directrices claras y perseverancia dentro del núcleo familiar. Para revertir esta situación, sostiene que hay un precio a pagar: El de no gustarle a tu hijo y no complacerle en todo.

Benamunt se ha pronunciado sobre los recientes resultados del Informe PISA, calificando de inapropiadas las lecturas simplistas que culpabilizan únicamente a las nuevas generaciones: "Calificar a los jóvenes como los peores estudiantes de la historia me parece bastante injusto" asegura, debido a que estos se desenvuelven en un ecosistema diseñado y pilotado por personas adultas, que abarca desde la propia familia y la escuela hasta los creadores de redes sociales y tecnologías. Ante esta realidad, la especialista señala que los modelos educativos actuales están obsoletos y necesitan una profunda transformación, cuestionando la ausencia de acompañamiento responsable y defendiendo la necesidad de delegar autonomía de forma progresiva para que los menores puedan entrenarse para la vida.

Para ayudar a los jóvenes a transitar esta etapa de cambios y mitigar sus inseguridades al ingresar en el instituto, la experta ha publicado "Aquí estoy, insti", una guía para afrontar el instituto "sin dramas". Benamunt detalla que en este periodo los adolescentes cargan con pesadas mochilas físicas, emocionales y sociales, que van desde la aceptación de sus cambios corporales hasta el temor a la exclusión grupal y la gestión de conflictos graves como el acoso escolar. Respecto al 'bullying', la especialista advierte de la existencia de dinámicas de poder en las que las familias a menudo temen hablar con claridad, y recalca que "el adulto es el que tiene que tomar esa responsabilidad" para guiar a los menores y devolverles progresivamente su propia autonomía.